Comentarios en: Quitar y no poner http://www.educan.es/blog/2009-12-11/quitar-y-no-poner/ es el blog de Carlos Alfonso López, director de EDUCAN, adiestrador y especialista en etología de perros y gatos que ha desarrollado el concepto de adiestramiento COGNITIVO-EMOCIONAL Fri, 03 Feb 2012 10:05:39 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.2.1 Por: Carlos Alfonso http://www.educan.es/blog/2009-12-11/quitar-y-no-poner/comment-page-1/#comment-134 Carlos Alfonso Sat, 02 Jan 2010 17:29:24 +0000 http://www.educan.es/blog/?p=188#comment-134 Hola a tod@s, Marina: creo que este es el cambio de chip más provechoso de todos los que propongo, porque simplifica el análisis y la solución de los problemas e impide ir acumulando chapuzas hasta que no se puede tocar un problema sin desmontar casi todo el "trabajo" del perro. A veces nos pasa lo que en un episodio de los Simpson en el que la casa de los Flanders es detruida por un tornado y todos los vecinos la reconstruyen, pero de forma tan chapuzera que cuando se plantean quitar un poster que no les gusta empieza a rajarse la pared y Bart les advierte: "yo no lo haría: es un poster estructural". Pere: la llamada ya está hecha, así que una deuda menos (a ver si me quito igual las del banco). Creo que los adiestradores tenemos tendencia a querer hacer, y esto nos lleva a intentar arreglar la sopa añadiendo cosas. A veces menos es más (Mies dixit), y hay que disciplinarse para analizar antes de ponerse a trabajar. A mi me cuesta horrores. JuanRa: Es que precisamente este punto creo que es muy claro si te lo explican, pero si no puedes pasarte años sin darte cuenta (como me paso a mí). Patri 100% de acuerdo, en un montón de ámbitos nos cuesta reducir para avanzar, preguntarse ¿qué es lo que no estoy haciendo bien? Manel, hola y bienvenido. Esto es un blog personal, por ello lo que escribo se refiere a lo que creo y por qué lo creo, pero hay excelentes adiestradores con otros enfoques distintos. Entiendo que se pueda preferir alguno de estos enfoques. Pero si la relectura te ha acercado más al planteamiento de este artículo tengo que darte las gracias dos veces, en este mundillo no hay tanta gente que le dé una segunda oportunidad a las cosas que no le convencen de primeras. Muchas gracias a tod@s. Hola a tod@s,
Marina: creo que este es el cambio de chip más provechoso de todos los que propongo, porque simplifica el análisis y la solución de los problemas e impide ir acumulando chapuzas hasta que no se puede tocar un problema sin desmontar casi todo el “trabajo” del perro. A veces nos pasa lo que en un episodio de los Simpson en el que la casa de los Flanders es detruida por un tornado y todos los vecinos la reconstruyen, pero de forma tan chapuzera que cuando se plantean quitar un poster que no les gusta empieza a rajarse la pared y Bart les advierte: “yo no lo haría: es un poster estructural”.
Pere: la llamada ya está hecha, así que una deuda menos (a ver si me quito igual las del banco). Creo que los adiestradores tenemos tendencia a querer hacer, y esto nos lleva a intentar arreglar la sopa añadiendo cosas. A veces menos es más (Mies dixit), y hay que disciplinarse para analizar antes de ponerse a trabajar. A mi me cuesta horrores.
JuanRa: Es que precisamente este punto creo que es muy claro si te lo explican, pero si no puedes pasarte años sin darte cuenta (como me paso a mí).
Patri 100% de acuerdo, en un montón de ámbitos nos cuesta reducir para avanzar, preguntarse ¿qué es lo que no estoy haciendo bien?
Manel, hola y bienvenido. Esto es un blog personal, por ello lo que escribo se refiere a lo que creo y por qué lo creo, pero hay excelentes adiestradores con otros enfoques distintos. Entiendo que se pueda preferir alguno de estos enfoques. Pero si la relectura te ha acercado más al planteamiento de este artículo tengo que darte las gracias dos veces, en este mundillo no hay tanta gente que le dé una segunda oportunidad a las cosas que no le convencen de primeras.
Muchas gracias a tod@s.

]]> Por: manel http://www.educan.es/blog/2009-12-11/quitar-y-no-poner/comment-page-1/#comment-126 manel Thu, 17 Dec 2009 23:55:20 +0000 http://www.educan.es/blog/?p=188#comment-126 hola carlos alfonso.cuando me lei el articulo por primera vez no lo entendi bien y pense que a mi juicio habia errores.ahora lo he releido y he comprendido el enfoque que le quieres dar . un saludo manel hola carlos alfonso.cuando me lei el articulo por primera vez no lo entendi bien y pense que a mi juicio habia errores.ahora lo he releido y he comprendido el enfoque que le quieres dar .
un saludo manel

]]> Por: JuanRa http://www.educan.es/blog/2009-12-11/quitar-y-no-poner/comment-page-1/#comment-121 JuanRa Tue, 15 Dec 2009 17:22:57 +0000 http://www.educan.es/blog/?p=188#comment-121 Una vez te paras a pensarlo se ve claro, aunque si nadie te lo explica es fácil que sigas sumando y no restando.Gracias por explicarlo en el curso y por recordarlo ahora de nuevo. Un fuerte abrazo. Una vez te paras a pensarlo se ve claro, aunque si nadie te lo explica es fácil que sigas sumando y no restando.Gracias por explicarlo en el curso y por recordarlo ahora de nuevo. Un fuerte abrazo.

]]> Por: Patri http://www.educan.es/blog/2009-12-11/quitar-y-no-poner/comment-page-1/#comment-120 Patri Mon, 14 Dec 2009 12:41:32 +0000 http://www.educan.es/blog/?p=188#comment-120 Esto se puede aplicar en más ámbitos, ¿por que no se venden adiestramientos? dejemos de añadir cosas a los adiestramientos convencionales y empezemos a quitar ¡¡funciona!! La pregunta clave no es ¿qué hago para que contranten mis servicios? es ¿por qué no los han contratado? Patri Beso! Esto se puede aplicar en más ámbitos, ¿por que no se venden adiestramientos? dejemos de añadir cosas a los adiestramientos convencionales y empezemos a quitar ¡¡funciona!!

La pregunta clave no es ¿qué hago para que contranten mis servicios? es ¿por qué no los han contratado?

Patri
Beso!

]]> Por: Pere Saavedra http://www.educan.es/blog/2009-12-11/quitar-y-no-poner/comment-page-1/#comment-119 Pere Saavedra Mon, 14 Dec 2009 10:50:30 +0000 http://www.educan.es/blog/?p=188#comment-119 Cuanta razón llevas Carlos, se confunde mucho la causa con el efecto y, en muchos casos, solo se miran las consecuencias sin analizar la causa, la raíz, de donde partió el problema. Como decía Xaviar Marsinyach: "Los ingredientes están claros, ah, el arte de hacer la sopa ya depende de uno mismo" pues yo profundizaría un poco más: "En el arte de reunir pocos pero buenos ingredientes está la calidad de la sopa". Me llevo tu texto a Facebook para que lo pueda leer mucha gente que no ha llegado a este blog. Un abrazo y... me debes una llamada !!! :-))) Cuanta razón llevas Carlos, se confunde mucho la causa con el efecto y, en muchos casos, solo se miran las consecuencias sin analizar la causa, la raíz, de donde partió el problema.
Como decía Xaviar Marsinyach: “Los ingredientes están claros, ah, el arte de hacer la sopa ya depende de uno mismo” pues yo profundizaría un poco más: “En el arte de reunir pocos pero buenos ingredientes está la calidad de la sopa”.
Me llevo tu texto a Facebook para que lo pueda leer mucha gente que no ha llegado a este blog.
Un abrazo y… me debes una llamada !!! :-) ))

]]> Por: Marina http://www.educan.es/blog/2009-12-11/quitar-y-no-poner/comment-page-1/#comment-117 Marina Sat, 12 Dec 2009 16:19:12 +0000 http://www.educan.es/blog/?p=188#comment-117 Cuesta mucho cambiar el chip y pensar de una forma distinta.. pero tiene resultados. Genial artículo Carlos!! Cuesta mucho cambiar el chip y pensar de una forma distinta.. pero tiene resultados.
Genial artículo Carlos!!

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